
ROMA, AUTISMO. ISTITUTO DI ORTOFONOLOGIA – IDO A DOCENTI: OSSERVARLO COME FUNZIONAMENTO ATIPICO
OGGI IL SECONDO INCONTRO SULLA NEUROTIPICITÀ, ISCRITTI 3.500 INSEGNANTI Scuola e società: Roma, 22 gennaio – “Osservare l’autismo come un funzionamento atipico. La domanda principale che dobbiamo porci davanti a un bambino autistico non è cosa […]